為什么詩歌和散文更適合作為朗誦文本對象?


不管是朗誦表演還是朗誦考試,我們可以看出,一般情況朗誦選擇詩歌、散文這些作為文本的比較多。那么為什么詩歌和散文更適合作為朗誦文本對象呢?下面小編帶大家一起來了解一下。
從詩歌、散文、小說、戲劇這一文本文體分類來看,詩歌和散文基本可以稱得上是朗誦對象的首選,而小說和戲劇作品則次之。詩歌、散文之所以更適合于作為朗誦文本對象,其根本原因在于詩歌散文具有集中的形象性、情感性等主體特征,這些特征成為朗誦藝術(shù)處理的直接材料對象與藝術(shù)表現(xiàn)的有效元素,系統(tǒng)全面地作用于朗誦藝術(shù)表現(xiàn)力與感染力的形成過程之中;此外,獨(dú)立成篇、篇幅適中、適合表演也是其勝過小說、戲劇的一個重要原因。
小說、戲劇甚至說明性質(zhì)的文字也可以被拿來作為朗誦處理的素材,但基于此類朗誦活動與詩歌散文在朗誦作品創(chuàng)造數(shù)量以及作品經(jīng)典性上的明顯差距,其在成為主流朗誦對象上的受限性是毋庸置疑的。至于像動物世界、國寶檔案等電視節(jié)目當(dāng)中的說明性解說,雖然經(jīng)典,但終究是輔助性的解說,不能離開畫面拿來單獨(dú)欣賞,算不得真正意義上的、獨(dú)立的朗誦藝術(shù)創(chuàng)作。
以上就是詩歌和散文更適合朗誦文本對象的原因,那些不知道如何選擇作品的朗誦者們有沒有搞清楚呢?
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課程特點(diǎn):該班型開設(shè)在校考前,針對往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺,并對2025年的考試押題,模擬測試等。
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課程特點(diǎn):基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識,確;A(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。
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課程特點(diǎn):專業(yè)一對一,老師面對面,采用個性化教學(xué),針對學(xué)員個人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。

