編導藝考生如何提升故事編講的能力?
2022-02-11
來源：中影人教育
故事編講是編導藝考中常出現的一個考試內容，尤其是對想考戲劇與影視學、廣播電視編導專業的同學來說，更是必考的。那么，編導藝考生如何提升故事編講的能力呢?下面是中影人教育老師整理的關于提升編導藝考生故事編講能力的幾點，僅供大家參考。
一、編導藝考故事編講題型有幾種?
湖北省統考的編導創意曾經包含故事編講、廣告創意和電視欄目策劃三個部分。雖然現在只有一種類型——編講故事，但是依然分為了三種不同種類的題型。
第一種：詞條類命題
題目示例：禍不單行
第二種：故事續編類命題
題目示例：一天傍晚，剛吃過晚飯，牌友魚貫而入，和父親打起了麻將。母親看起一集不落的電視劇。小胡覺得喧鬧無比。走到附近一個廉租房小區，在三樓樓梯拐角處，地上赫然躺著一個手提箱……
第三種：看圖編故事
二、編導藝考生如何提升故事編講的能力?
要提升故事編講能力，最基礎的是要對故事有一個清晰的認識。
1、什么是故事?
所謂故事,指的是敘事性文學作品中一系列為表現人物性格和展示主題服務的有因果聯系的生活事件。故事側重于事件過程的描述，強調情節的生動和連貫性。
故事是人類對自身歷史的一種記憶行為，人們通過多種故事形式，記憶和傳播著一定社會的文化傳統和價值觀念，引導著社會性格的形成。故事通過對歷史的記憶和講述，構建著一定社會的文化形態。
2、故事的五個要素
①、時間
時間，就是故事發生的時間。在故事里，不能沒有“時間”，這是故事的第一要素。例如“很久很久以前”或是“過去”“昨天”“剛才”等等，都是時間概念。
編故事如果寫不出故事發生的時間，這個故事就不可信了。關于故事的時間，在表述上有多種方式。有的必須寫的非常具體，有的就不需要太具體。如果寫真人真事,那么故事的時間就一定要非常準確。
②、地點
地點，就是故事發生的空間環境，是編故事的第二個要素。地點和時間一樣，都有“具體”和“不具體”兩種表現形式。講真人真事就必須說出非常具體的地點,講其他故事則可以模糊一點甚至可以籠統地說，如“在一個偏遠小城”等。
故事里“地點”的作用和目的，也跟“時間”要素一樣，都是要讓聽眾接受這個故事，使這個故事更具有可能性。
③、人物
人物是故事的主體。故事里所發生的一切事情， 都離不開人物。所以編故事，關鍵是要編好故事里的人物。人物編“活”了， 故事才能精彩。不論是主要人物還是次要人物，不論是正面人物還是反面人物，我們都必須把他們寫“活”，這才能滿足一個好的故事。
④、情節
情節，是指故事的經過。它包括事情的開端、發展、高潮和結局四個部分。情節是故事里最重要的要素，是一個故事好不好聽或者好不好看最關鍵的環節。
⑤、結果
結果，是指整個故事的結局。完整的故事，一定要有一個“結果”，否則，這個就會成為“虎頭蛇尾”。
寫故事的“結果”，有很多種方式。一般的方法，是把事件的結局作為故事的結果。還有一種常見的方式，就是不把結果告訴聽眾，故意留個懸念，以便讓觀眾去思考、去猜想。
好了，看到這里，關于編導藝考生如何提升故事編講的能力?的內容就全部為大家介紹完了，希望以上內容能幫助到大家，如果大家還有故事編講方面的問題，可繼續關注本站了解更多資訊!
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開班時間：滾動開班
課程特點：該課程主要針對有一定專業基礎的學員，學習周期一個月即240個課時，授課主要講授專業提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間：滾動開班
課程特點：該班型開設在校考前，針對往期學習中的系統課程查漏補缺，并對2022年的考試押題，模擬測試等。
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無憂班
開班時間：滾動開班
課程特點：基礎班+提高班+沖刺班三合一班型，系統學習專業知識，確保基礎扎實和提高專業能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間：在校期間
課程特點：專業一對一，面對面，采用個性化教學，針對學員個人學習中遇到的難題，系統化講解。
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