如何從視聽語言角度寫影評?


所謂視聽就是指畫面和聲音。畫面主要指鏡頭語言,包括很多元素,比如構圖、影調、燈光、蒙太奇切換、氣氛的渲染等等。那么,如何從視聽語言角度寫影評呢?下面是中影人教育老師整理的從視聽語言角度寫影評,僅供大家參考。
一、如何從視聽語言角度寫影評?
①構圖(例子:《肖申克救贖》)
眾所周知,電影畫面是邊續的,是通過鏡頭語言的運用和畫面的構圖,給觀眾帶來視覺沖擊力。影視畫面高度集中,大密度地體現了創作者的構圖意識,它的嚴謹程度并不亞于攝影。我們不妨做個比喻:如果說攝影構圖是一杯清淡的啤酒,那么,影視構圖則是一杯濃烈的老白干,嘗過了重口味,才覺得以前的寡淡。而之所以選擇《肖申克的救贖The Shawshank Redemption》這部電影,是因為大家對這部經典勵志影片耳熟能詳,基本都看過了。
1.黃金螺旋構圖
這是本片中唯一的一個唯美鏡頭,象征美好新生活的開始。我在網上查閱了影評,得知當年這個結局畫面頗受爭議,上映前多次被剪,最終得以保留,結果令觀眾無比歡欣。類似鸚鵡螺的黃金螺旋線,是黃金分割構圖的變體,以黃金分割線為邊拼成的正方形,然后在正方形里畫90度的扇形,連起來的弧線就是黃金螺旋線。強有力地把視覺引向焦點。國外攝影師非常在乎這種構圖方式。
2.三角形構圖
主人公安迪初到肖申克監獄,未來的獄友正在對新人下賭注。這個畫面屬于刻意擺拍布局。三角構圖使得畫面穩定,且不落入俗套。這樣的視覺構圖可以在人文攝影抓拍中使用,也可以用于小團體合影,以打破常規。
3.擴展的過肩鏡頭
這個可理解為封閉式構圖。構圖時前景人物不是以肩部入畫,而是全部入畫,以表現強烈的身體接觸和運動趨勢。在危急情境中,安迪在爭取融入同伙的機會。
②景別(例子《陽光燦爛的日子》)
景別是指被攝主體和畫面形象在電視屏幕框架結構中所呈現出的大小和范圍。景別越小,所傳達的環境和情節內容就越少,但對于心里和情緒的內容表現上會越多,同理反之。那么怎么來決定景別的大小呢?一是攝像機和被攝物體之間的實際距離,二是攝像機使用鏡頭的焦距長短。
第一組:全景
這一組鏡頭采用全景,能夠迅速讓觀眾獲知人物在空間中的位置,既觀眾一眼就可獲知馬小軍在米蘭家附近的巷子里。馬小軍強奸未遂,倉皇而逃,用正面的角度拍攝能夠讓觀眾看到全貌,且鏡頭以一種勻速的速度進行,給觀眾旨在一種平和和穩定的觀看視角,從而能給觀眾制造一種無障礙的溝通感。
第二組:近景
以近景的方式,能夠讓觀眾看清人物的面部表情,展現此時的馬小軍五味雜陳的心里狀態,懊悔、惱怒、憂慮。正面的拍攝角度讓觀眾看清馬小軍的面貌全部,透過面部表情展示此時馬小軍復雜心理。此時景別和拍攝角度相輔相成,幫助觀眾恰當解讀此時人物心理。
第三組:特寫
這一組鏡頭運用特寫的景別對馬小軍的腿、腳部進行特寫,有強烈的暗示性,此時的馬小軍步伐不是堅定而是遲疑的,因為拍攝是正側面,能夠讓觀眾更深切的認識地體會到物體運動的輪廓和速度,如果此時選擇仰拍的話,表現的則是馬小軍堅定的腳步,但這與劇情不符。
好了,看到這里,關于如何從視聽語言角度寫影評?的內容就全部為大家介紹完了,希望以上內容能幫助到大家,如果大家還有編導影評方面的問題,可繼續關注本站了解更多資訊!
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提高班
開班時間:滾動開班
課程特點:該課程主要針對有一定專業基礎的學員,學習周期一個月即240個課時,授課主要講授專業提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間:滾動開班
課程特點:該班型開設在校考前,針對往期學習中的系統課程查漏補缺,并對2022年的考試押題,模擬測試等。
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無憂班
開班時間:滾動開班
課程特點:基礎班+提高班+沖刺班三合一班型,系統學習專業知識,確保基礎扎實和提高專業能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間:在校期間
課程特點:專業一對一,面對面,采用個性化教學,針對學員個人學習中遇到的難題,系統化講解。
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