北京舞蹈學院中國舞9級教師考級試題及教學法
2018-09-03
來源：中影人教育
北京舞蹈學院中國舞9級教師考級試題及教學法
1九級教師試題
九級年級教學任務及教學法
一、第九級年級教學任務：
1. 在扶把練習中體現(xiàn)：軟開、力度、速度、重心及控制能力等體能的要求
2. 加強動作的韻律及手、眼、身法、步的協(xié)調性
3. 民間舞要強調不同地區(qū)及不同民族的風格特色。此外，掌握好東北秧歌的“手巾花”的基本耍動方法，做到“挽花”、“片花”動作清楚
4. 每個組合中動作的輕重緩急大小與樂曲的節(jié)奏和旋律緊密結合，突出動作的樂感及身體的表現(xiàn)力
二、講解下列組合的訓練目的及教學步驟
1、舞姿（二）
1) 訓練目的：
- 會幾種單腿重心的“舞姿”，掌握“舞姿”的準確及重心的穩(wěn)定
- 訓練身體各部位的控制能力和“手眼身法步”的協(xié)調配合能力
2) 教學步驟:
- 扶把練習組合中的“舞姿”
- 中間單一練習“掖腿輾轉”。
-完整的組合練習
2、朝鮮族舞
1) 訓練目的:
- 初步掌握朝鮮族舞的基本“體態(tài)”、“手型”、“手位”、“腳型”、“腳位”和“舞步”，為進一步學習朝鮮族舞打下良好的基礎
- 了解“安旦”活潑、明朗、帶有跳躍感，富有彈性的節(jié)奏特點，并能唱出“安旦”的鼓點
2) 教學步驟:
- 學會朝鮮族舞的基本“體態(tài)”、“手型”、“手位”及“腳型”、“腳位”
- 唱會“安旦”的鼓點，再將氣息與不同的“上肢動作”和“舞步”進行單一練習
- 分段練習
- 完整的組合練習
三、找出下列組合中的主干動作及難點
1、搖擺
1）主干動作:“后搖臂”、“前搖臂”
2）難 點:
- “搖臂”與“轉腰”的協(xié)調配合。
- “搖臂”與其他動作的順暢連接。
2、東北秧歌
1) 主干動作:“里挽花”、“片花”。
2) 難 點:
- “東北秧歌”的基本動律
- 手巾花舞動的正確方法
四、“手眼身法步”之間的協(xié)調配合的關鍵是什么？舉例說明。
關鍵是以腰為軸帶動“手眼身法步”的運動。
五、“要領”包括哪些方面？舉例說明。
第一、用力的方法，包括用力點及力度的強弱。
第二、動作與動作之間銜接的方法。
第三、“手眼身法步”之間的協(xié)調配合。
六、“要領”的重要性是什么？
“要領”是幫助學生準確掌握動作的關鍵，是提高教學質量和訓練效率的重要保證。
七。確保教學質量的中心環(huán)節(jié)是什么？
第一、周密的教學計劃
第二、合理的教學步驟
第三、恰當?shù)慕虒W方法
第四、準確的教學示范
八、如何引導學生在舞蹈時具有樂感？
第一、反復欣賞組合的樂曲
第二、捕捉樂曲的情境和節(jié)奏的變化，例如：活潑的、跳躍的、歡騰的、深情的、熱情的、優(yōu)美的、安靜的、流暢的、如歌的等等
第三、引導學生心里唱著并感受樂曲，用動作表現(xiàn)對樂曲的理解
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提高班
開班時間：滾動開班
課程特點：該課程主要針對有一定專業(yè)基礎的學員，學習周期一個月即240個課時，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間：滾動開班
課程特點：該班型開設在校考前，針對往期學習中的系統(tǒng)課程查漏補缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
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無憂班
開班時間：滾動開班
課程特點：基礎班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學習專業(yè)知識，確保基礎扎實和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間：在校期間
課程特點：專業(yè)一對一，面對面，采用個性化教學，針對學員個人學習中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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提高班
開班時間：滾動開班
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課程特點：該班型開設在校考前，針對往期學習中的系統(tǒng)課程查漏補缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
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課程特點：基礎班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學習專業(yè)知識，確保基礎扎實和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間：在校期間
課程特點：專業(yè)一對一，老師面對面，采用個性化教學，針對學員個人學習中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
影視表演
播音主持
導演專業(yè)
舞蹈專業(yè)
音樂專業(yè)
專業(yè)測評
400-816-9012