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一般而言，考官給出的話題都是開放性的話題，考生不必擔心無話可說，可以調動相關的知識積累，緊密圍繞自己的學習和生活的某些層面展開討論，這樣會顯得更有說服力。在辯論和討論的過程中，考生要注意以下幾點。

  一、亮出觀點，積極陳述

考生要毫不含糊地亮出自己的觀點，不要閃爍其詞，引用的實例必須真實可靠，否則觀點將不攻自破。

　 看完題目之后，考生就要馬上確方自己的觀點，進行個人闡述，就是談想法，說感受，發表意見，談自己對這個問題的基本認識、基本看法。要圍繞你的觀點展開話語表達，而不是去說一件事，或講一個故事。如果你說了一大堆都是在說似是而非、模棱兩可的話，而沒有一個眇的觀點，那就是曲解了這項測試的要求了。

  二、認真傾聽，主動發言

  要專注地傾聽其他考生的論述，受他人啟發后表述出自己的觀點或看法。

　　比如討論的主題是：當你遇到心理壓力時是怎么緩解的?有位考生聽到題目后，思維一下沒跟上來，但他不慌不忙，先仔細傾聽別的考生的發言：“當面對壓力的時候，我緩解的方法便是與他人傾訴，因為當面對題的時候，一味地壓在心底會讓自己的心越來越沉，有時候我根本沒有辦法消化這些壓力，繼續壓抑只會讓自己‘消化不良’，那我就不妨把壓在心里不舒服的東西‘拿’出來，向自己的知心朋友一吐為快。我們都會有這樣的體會，當我們很痛快地向別人傾訴了自己的苦惱之后，自身會感到一定程度的釋放和解脫，你會感覺廟輕松了許多。而且，在和別人的交流中，朋友會給你提出很多中肯的意見和建議，這在一定程度上也有利于你解決問題。”待別的考生發言時，這位考生有了一個思考的過程，于是，他聯想到自己平時特別喜歡運動，這也是減壓的好辦法，思維馬上。，活躍起來，他說道：“當樂力桌的時候，我們所要做的;是保持一個清醒的頭腦和積極樂觀的心態。在我看來，體育鍛煉就是一種減壓的好方法。因為人在體育鍛煉中，呼吸加快，血液循環加速，人的大腦供血量增加，所以孜個廾理由人全奪得很清醒，這有助于我們理性地思考問題。就拿慢跑來說吧，在跑步的過程中，如果你一邊跑一邊想問題的話，就會發現自己的思維有時會一下子開闊很多。跑完之后，出一身汗，也許你已經想出了解決問題的辦法了。”

　　當然，考生也可以透過紛繁的語言表述抓住其他考生的要害，發現別人言語中的疏漏之處并采取相應的反駁對策。如有個主題討論的話題是：中南民族大學工商學院圖書館公布其2009年秋季學期借閱書籍排行榜，“進軍”前100名的書籍幾乎全為網絡文學書籍，如《蔓蔓青蘿》、《泡沫之夏》、《瀟然夢》等。據悉，像湖北大學等一本院校圖書館也曾經做過統計，進入榜單前列的書籍，也均為以青少年作家為主的青春文學作品。你怎么看待這規象?有位考生認為：“這種閱讀趨勢迎合了當今網絡時代的特點，是一種流行趨勢，也表明了當代中學生越來越喜歡讀書了，我為此感到非常高興。”聽完他的觀點，另一位考生進行了反駁：“這種現象暴露了當今大學生‘淺閱讀’的缺陷。淺閱讀，顧名思義，不追求深刻，甚至鄙夷深刻，滿足于淺層次的愉悅。這種閱讀不太需要動腦子，不需要思考，思考太‘累’，只求輕松。長此以往，人的思維能力就會每況愈下，人的雙察力、判斷力、鑒賞力也會日益退化、鈍化。”別人發言時，自己注意傾聽就顯得非常重要，注意力要集中，反應敏銳。別人說了與自己相同的觀點時，你就要考慮自己在闡述時要盡量避免與其雷同，可選擇新的角度，變換新的論據。

　　如果你不注意傾聽別人說的什么，光是想著按照自己準備的去講，就很可能與他人重復，好像人云亦云，缺少自己獨到的見解和思路。別人說了與自己不同的觀點時，你就要考慮他的觀點有沒有道理，如果有偏頗，需要質疑，你該怎么去反駁他的觀點，這都需要注意傾聽和思考才有可能做好。

  三、注重邏輯，層層推進

  考生要熟練運用邏輯推理這個武器，緊扣話題的分歧所在，為此，必須講究語言的條理性，準確措詞，用語精當，才會更有分量。

　　2009年年末，上海某高校出籠的一個只有“12859名網友”參與投票的所謂“文學期刊十強評選”，在媒體上被爆炒。究其源頭，不過是其“評選結果”稱：郭敬明主編的《最小說》以6835票高登榜首，而由一代文學大師巴金所創辦的《收獲》僅以459票名列第六。這本來只可當做一個“惡搞文學”的評選，但是競有論者做出了《郭敬明打敗了巴金?》這樣無厘頭的標題。當考生就此題目進行主題討論時，;，有位考生的發言邏輯嚴密，句句在理。他說道：“文學是人學。嚴肅文學是民族惰威和精樅的需深刻細致的表達和塑造，是一切藝術的核心。如果沒有嚴肅文學的偉大創作和熏陶，時代風氣就會趨于頹廢，民族心靈就會缺少理想的維度。在西方發達國家，嚴肅文學能夠應對種種挑戰而持續發展，最偉大的文學作品永遠是社會民眾關注的核心。原因就在此。嚴肅文學的價值不在于流行，而在于成為民族文學的標桿在于成為民族心靈的最高理想的優美表現。在高度市場化和全球化的當代中國，迫切需要真正關注現實和提升民族心靈的文學精品。這才是我們對嚴肅文學的衷心期待所在。當然，如果嚴肅文學刊物不以真誠推動嚴肅文學創作為動力，而以‘迎合’的姿態去與‘郭小四’們一道擠在流行的市場中并試圖分一杯羹，如這個‘評選’式的市場鬧劇就會不斷上演。”

  四、拓展思路，以點帶面

  在討論時，要沉著冷靜，思路清晰，面對爭論焦點要‘做多角度思考和分析’，選擇最佳突破口。

　　如有一位考生在討論“圣誕節為什么會在中國流行”時，并沒有一味地指責這一現象，他從“吃”字人手，發表了自己的觀點：“中國的傳統節日雖都文化味很濃，但都難排除‘吃’的影子，略顯單調，似乎少了些像圣誕節、情人節那樣熱鬧、溫情的氛圍。過節的禮品也無外乎幾大類：‘春節吃臘肉送臘肉’，‘中秋吃月餅送月餅’，‘端午吃粽子送粽子’，‘冬至殺雞殺鴨送雞鴨’……社會發展到今天，這些平日里百姓餐桌上常見的食品，也很難再引起大眾特別是年輕人的興趣。比較而言，西方國家圣誕節時孩子可以收到心儀的禮物，自然更有吸引力。中國人愛上洋節日，并非壞事，并非全是崇洋媚外，也并非因為中國的傳統節日太俗氣不受重視。社會發展了，生活水平提高了，追求提升節日文化品位和更濃、更溫肇的人情味也就成為時尚。中國是一個擁有燦爛文化的文明古國，在當代，中國人的節日如何增加文化品位?能不能為國人過節設計出高雅、實惠、象征美好、體現文明的漂亮的禮物來?營造出更具文化氣息的氛圍來?這看起來好像是民間小事，實際上卻是社會主義精神文明建設的大事情!”該考生的觀點沒有局限于固定的思維模式，更善于以點帶面，小中見大，是值得眾多考生學習的。

  五、把握分寸、有理有節

  面對主題討論環節，考生發言既要積極主動，有強烈的表達欲望，又要注意言語態度和話語方式。俗話說，有理不在聲高，特別是在對他人的觀點表示反對時，更要把握好態度和分寸，不要虎視眈眈，更不要高聲爭吵，要盡量避免用詞用語過于犀利，不能用諷刺、挖苦的語言，更不能用不文明的語言。

　　比如有位考生在反駁另一位考生的觀點時說道：“你對網絡那么鐘情，你的學習成績肯定不好，既然學習不好那還考什么大學，還不如現在就回去開個網吧。”還有的考生說道：“既然你認為一個人外在比內在重要，那你為什么沒有去割雙眼皮呢?”顯然，這種話語是不應該從考生口里說出來的。我們提倡用討論的、商榷的、友好的態度，擺事實，講道理，話語留有余地。特別要講究分寸，不要說過頭話，不要說過于絕對的話，這一點對考生取得好成績也至關重要。因為這在一定程度上能夠表現出考生是否具備公正、公允的態度。善于與人合作、與人溝通的團隊素質，對于播音員主持人來說，是非常重要的。 

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