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          戲劇、影視演員塑造的人物形象，要通過舞臺(tái)和銀屏傳遞給觀眾，演員是依靠人物的行為和形體動(dòng)作，來反映劇情的發(fā)展和展示人物的精神面貌的，因此，可以說形體是表演藝術(shù)的基石。

一、形體

  考官為了更好的考察考生的身高、四肢、肩寬和身體各部的比例，考試要求考生穿著緊身的衣褲，不允許化妝�？忌�可以事先準(zhǔn)備一段舞蹈、體操、武術(shù)等�？脊僦饕�看考生身體的靈活協(xié)調(diào)、模仿能力，各部分比例以及肌肉能力、肢體的靈活性，考察考生動(dòng)作的表現(xiàn)能力和形體的可塑性。

考試的主要內(nèi)容包括：

1、基本形態(tài)和基本條件的考察：通過正常的站立、下蹲、踢腿、下腰、跳躍等基本動(dòng)作，看考生的基本形態(tài)是否端正，有無生理缺陷，同時(shí)還要求，要有基本的輕度和力度。

2、一般造型練習(xí)：要求考生聽擊掌號(hào)令，每拍一掌做一個(gè)造型，再聽見掌聲立即改變?cè)煨汀Ａ钚薪�止，反�?yīng)要快，造型姿態(tài)不能重復(fù)也不能近似。

3、模仿動(dòng)作練習(xí)：考官做一些上肢、下肢、頭部、腰部的單項(xiàng)和組合動(dòng)作，要求考生要立即模仿。

4、綜合練習(xí)：要求考生通過對(duì)不同的音樂旋律、節(jié)奏的感受，展開想象，即興做動(dòng)作。考察考生的感受能力、想象能力、肢體的表現(xiàn)能力和形體的基本素質(zhì)。

二、臺(tái)詞

  戲劇、影視作為視聽藝術(shù)的完美結(jié)合，要求演員創(chuàng)造的人物角色，必須是外表 形象和聲音形象的高度統(tǒng)一，只有這樣，角色才能夠栩栩如生，藝術(shù)形象才能夠完美動(dòng)人。在臺(tái)詞考試中，普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音的位置正確，這是一個(gè)最基本的要求。普通話是以北方話為基礎(chǔ)，北京語音為標(biāo)準(zhǔn)，以白話文為語法規(guī)范的語言。一般情況下，北方考生與南方考生相比，北方考生有較大的優(yōu)勢(shì)。畢竟，北方的語言環(huán)境與考試的要求更為接近 。南方人沒有普通話的語言環(huán)境，都是用地方方言思維的。因此，一般都會(huì)有一個(gè)地方話翻譯成普通話的思維過程，而這個(gè)思維過程，往往會(huì)影響語言表達(dá)的連貫性和表現(xiàn)力。特別是在考試中，稍微一緊張，這個(gè)問題就會(huì)非常嚴(yán)重。在這一點(diǎn)上，就如同中國(guó)人與英國(guó)人都用英語朗誦一篇文章差不多。因此，南方的考生要特別有意識(shí)的加強(qiáng)這方面的練習(xí)，創(chuàng)造必要的言語環(huán)境，習(xí)慣用普通話來思維。

  考試的時(shí)候，考生可以事先準(zhǔn)備一段詩歌、散文、故事、寓言或者話劇、電影中的一段獨(dú)白�？脊偻ㄟ^考生的朗誦，考察考生的聲音條件和語音的規(guī)范程度、清晰度，對(duì)作品思想內(nèi)容的理解能力，對(duì)作品意境和人物形象的感受能力、表現(xiàn)能力。除此之外，考官可能會(huì)針對(duì)考生語言和聲音上的問題，即興出題考察考生。比如：

1、正音練習(xí)：針對(duì)一些考生的地方口音z、c、s、和zh、ch、sh不分，或者l和n不分、或者字不正、腔不圓的情況，當(dāng)場(chǎng)給出一段相關(guān)的練習(xí)，如一篇短文或者一段繞口令，讓考生朗讀。

2、感覺練習(xí)：有些考生由于地方方言習(xí)慣性地讀錯(cuò)了字，考官在一旁一經(jīng)示范，考生馬上能夠聽出正誤，并能當(dāng)即改正。這一關(guān)，對(duì)那些聽不出正誤或者聽出正誤又改不過來，錯(cuò)誤習(xí)慣根深蒂固的考生，是一個(gè)不小的考驗(yàn)。

3、即興練習(xí)：考官當(dāng)場(chǎng)給定詩歌、散文、故事、獨(dú)白等小片斷，考生稍做準(zhǔn)備，當(dāng)場(chǎng)朗誦 ，以此考察考生各方面的真實(shí)情況。

4、強(qiáng)弱聲練習(xí)：考官要求考生通過改變音量，模擬對(duì)十個(gè)人講話、對(duì)一百個(gè)人講話、對(duì)上千個(gè)人講話�；蛘咦尶忌�模擬叫二樓的人、叫六樓的人、叫十樓的人。通過音量的改變，考察考生聲音的張力。

三、聲樂

  聲樂考試主要是考察考生嗓音以及音準(zhǔn)、節(jié)奏等方面的情況，考生可以事前準(zhǔn)備一兩首歌曲，通過演唱，使考官對(duì)考生的嗓音條件有一個(gè)基本的了解�？荚囍�，還有模 仿節(jié)奏練習(xí)、音階、和聲的練習(xí)。

四、表演

  表演考試是對(duì)考生內(nèi)外在素質(zhì)的綜合考察。除了對(duì)考生外部形象、氣質(zhì)有一定的要求外，更主要的是對(duì)考生內(nèi)部素質(zhì)的考察，主要看考生的想象力、理解力、表現(xiàn)力、 激情和應(yīng)變能力。

一般有以下幾種內(nèi)容：

1、以道具命題的練習(xí)，如手提包、一本書、電話、一只鋼筆等。

2、單人小品練習(xí)，如半夜迷路、案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)、丟失東西、緊急逃生等。

3、雙人小品練習(xí)，如狹路相逢、甜蜜約會(huì)、雨夜相見等。

4、多人小品練習(xí)，如看榜、過河、迎親、聚會(huì)等。

5、根據(jù)地點(diǎn)的命題小品，如火車站、公園里、醫(yī)院門口、報(bào)攤前、電話亭旁邊等。

6、感覺練習(xí)，如疼痛、恐懼、驚喜、寒冷、饑餓等。

7、一句話的練習(xí)，如“我想你”、“我錯(cuò)了”、“對(duì)不起”、“是你”等。

   其實(shí)，表演最能夠考查一個(gè)考生的綜合能力，如同上面所說的幾項(xiàng)能力，在表演中都會(huì)得到體現(xiàn)。比如你的語言表達(dá)能力，肢體表現(xiàn)能力，以及對(duì)事物的觀察感悟能力和表現(xiàn)的張力。在一個(gè)小品中，都會(huì)得到充分的表現(xiàn)。而這一切都是隨機(jī)產(chǎn)生，考生是無法準(zhǔn)備和預(yù)測(cè)的。有道是功夫在題外，只有平日里注意觀察，注意積累，多做一些這方面的練習(xí)，方能應(yīng)對(duì)自如。

表演藝考考試流程：

初試

    初試一般包括自我介紹、自選作品朗讀、集體小品及回答考官提問等。

    自我介紹是展示考生自我風(fēng)采的重要手段。考生的氣質(zhì)、反應(yīng)、談吐、文化底蘊(yùn)等一切外在內(nèi)在的素質(zhì)都將通過這一考試環(huán)節(jié)展現(xiàn)給考官，而這一環(huán)節(jié)又是考生在考試中能夠展現(xiàn)自我優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì)。

    自選作品朗讀主要考查考生的聲音條件、吐字發(fā)聲和語言表達(dá)能力�？忌鷳�(yīng)從自身?xiàng)l件出發(fā)，謹(jǐn)慎選擇適合自己朗讀的稿件，特別要注意的是，稿件選擇后一定要背誦脫稿。

    集體小品旨在考查考生的合作能力、表現(xiàn)能力、應(yīng)變能力和是否具有基本的舞臺(tái)生活能力。此項(xiàng)考試通常采用命題小品的形式。

    回答考官提問是對(duì)考生的口頭表達(dá)、心理承受、獨(dú)立判斷、藝術(shù)感受生活觀察等能力的綜合考查�？紝m的問題不是事先準(zhǔn)備好的，而是針對(duì)考生前面的表現(xiàn)隨機(jī)提出來的。

復(fù)試

    復(fù)試分為二試和三試兩個(gè)階段，通過二試的考生進(jìn)入三試。復(fù)試主要分為臺(tái)詞考試、聲樂考試、形體考試、藝術(shù)特長(zhǎng)展示、單人小品、集體小品、語言動(dòng)作合理練習(xí)等。

    臺(tái)詞考試由主考官為考生指定閱讀材料，通過考生的誦讀來考查考生的語言感受能力和表達(dá)能力�？忌鷳�(yīng)該在主考官給予的準(zhǔn)備時(shí)間中認(rèn)真閱讀材料，杜絕錯(cuò)別字等低級(jí)錯(cuò)誤，很好地展現(xiàn)自己的聲音條件和文學(xué)理解能力。值得注意的是，有時(shí)主考官還會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行模仿。

    聲樂考試的目的是通過對(duì)考生的音色和音準(zhǔn)的了解，考查考生是否具備做演員的聲音條件�？荚囉煽忌�演唱自選的曲目，清唱、伴奏均可。有時(shí)主考官會(huì)給考生一些簡(jiǎn)單樂譜讓其現(xiàn)場(chǎng)演唱，或是打一段節(jié)奏讓考生進(jìn)行模仿來考查考生的樂感和節(jié)奏感。

    形體考試主要是考查考生的肢體表現(xiàn)力、身體柔韌程度和協(xié)調(diào)性�？荚囆问绞强忌�表演自己準(zhǔn)備好的形體段落，各種舞蹈、武術(shù)、戲劇身段等等。

    藝術(shù)特長(zhǎng)展示是考生充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，表現(xiàn)與眾不同的特點(diǎn)，也是給主考官留下印象的重要環(huán)節(jié)。

    單人小品考試主要是考查考生對(duì)環(huán)境與人物的創(chuàng)造力、想像力和信念感，以及對(duì)生活的感悟能力。這一考試環(huán)節(jié)題目較為分散，考生應(yīng)該針對(duì)考題的要求，明確什么人，在什么地方，做什么事情，為什么要做，同時(shí)找到準(zhǔn)確的任務(wù)與目的，組織合理的行動(dòng)。

    集體小品與初試有所不同，通常由兩到三人完成。該考試環(huán)節(jié)主要考查考生能否建立真實(shí)的人物關(guān)系，在相互行動(dòng)中遇到了什么樣的困難，是怎樣解決的。過程一定要具體，在什么樣的地方，完成什么樣的任務(wù)，達(dá)到什么樣的目的。要求考生在表演中按照生活邏輯完成考試題目。

    語言動(dòng)作合理練習(xí)考試的主要形式是主考官為考生(通常為兩人)出兩句話的題或指定兩個(gè)動(dòng)作，由考生通過自己的想像力和創(chuàng)造力完成一個(gè)小品。

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