表演專業(yè)的聲、臺(tái)、形、表具體怎么考
2019-11-09
來(lái)源：中影人教育
表演考試除了考察考生的外部條件之外，每個(gè)考生所具有的藝術(shù)魅力、考生的專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)才能、專業(yè)條件、專業(yè)素質(zhì)等也是重點(diǎn)考察方面。
表演考試的重點(diǎn)。現(xiàn)場(chǎng)抽題目，考官安排幾個(gè)考生為一組，出去商量大約10分鐘，然后回來(lái)表演商量的小品。
表演中的三大忌諱：
第一，笑場(chǎng);表演時(shí)不允許突然跟表演劇情無(wú)關(guān)的笑起來(lái)。第二，背臺(tái);表演時(shí)不要背對(duì)舞臺(tái)，要盡量讓觀眾或考官看的清你的臉，你在做什么。第三，掃臺(tái);表演時(shí)不允許跟觀眾或考官有眼神的對(duì)視。
考試聲樂(lè)的目的是演員有了較高的踴躍休養(yǎng)后，也能幫助其提高對(duì)節(jié)奏、韻律和美的感受的把握，對(duì)角色的塑造也能有直接的幫助。
聲樂(lè)只要能和諧，順暢的唱一首歌曲就可。歌曲以民族，美聲為主，切忌唱一些比較潮的流行歌曲。(聲樂(lè)考試沒(méi)有伴奏)
表演專業(yè)通過(guò)對(duì)朗誦的考查，不僅可以了解考生的聲音條件及其基本表現(xiàn)力，還可以了解考生對(duì)作品的理解能力、人物的塑造能力、內(nèi)心情感的表達(dá)能力，語(yǔ)言節(jié)奏的把握能力等等一系列演員所需要的具備的基本素質(zhì)。
臺(tái)詞：是表演考試比較重要的一項(xiàng)。朗誦一個(gè)文學(xué)作品即可。一般時(shí)間為一分鐘左右，所以文章要簡(jiǎn)短些，富有激情矛盾些。朗誦題材：一般推薦敘事散文，小說(shuō)，臺(tái)詞獨(dú)白
通過(guò)考形體，考官可以直觀地了解到考生的形體條件、形象氣質(zhì)、身體比例、軀體結(jié)構(gòu)等，同時(shí)考查考生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性，肌肉控制力，形體的模仿力、表現(xiàn)力、爆發(fā)力，形體的靈活性、柔韌性、可塑性及節(jié)奏感等。
形體：不需要什么扎實(shí)的舞蹈功底，和諧，順暢的跳一段舞蹈，或者武術(shù)，健美操等即可。舞蹈的選擇一般以民族舞蹈為主。
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提高班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該班型開(kāi)設(shè)在校考前，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開(kāi)班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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提高班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該班型開(kāi)設(shè)在校考前，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開(kāi)班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，老師面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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