編導(dǎo)散文考試的兩種模式是什么
2019-11-28
來(lái)源：中影人教育
在藝術(shù)考試編導(dǎo)專業(yè)考試中，筆試部分一般會(huì)有一項(xiàng)很重要的內(nèi)容就是散文寫作。可以說(shuō)散文寫作分?jǐn)?shù)的高低直接影響考生錄取的成績(jī)。
散文有廣義的散文與狹義的散文。廣義的散文是指小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇以外的所有具有文學(xué)性的散體文章。狹義的散文即文學(xué)意義上的散文，是指詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇等并列的一種文學(xué)樣式，包括抒情散文、敘事散文、雜文、游記等。文學(xué)散文是一種題材廣泛、結(jié)構(gòu)靈活，注重書寫真實(shí)感受、境遇的文學(xué)體裁。它的基本特征主要是：題材廣泛多樣，結(jié)構(gòu)自由靈活，書寫真實(shí)感受。
一、 記人散文模式
【開頭】
1、感情化語(yǔ)言概括敘述，我和該人，重點(diǎn)在后， 介紹該人，如肖像描寫
2、兩者關(guān)系及該人精神特質(zhì)的議論
【中間】
一種情況：一件事，從開頭、發(fā)展到結(jié)尾，細(xì)致敘述和描寫
另一種情況：幾件事，每件事即每層次前，可以用對(duì)該人精神特質(zhì)的一個(gè)因素領(lǐng)起，以對(duì)該人的感情體驗(yàn)及整體議論來(lái)貫穿幾件事
【結(jié)尾】
1、重申特質(zhì)，照應(yīng)開頭
2、深化感情關(guān)系，發(fā)出感慨
二、抒情散文模式
【開頭】
1、敘述自己與景物的關(guān)系。
2、議論景物和自己
【中間】
1、描寫景物，分出層次，細(xì)致動(dòng)人
2、聯(lián)想發(fā)揮，更大意義
【結(jié)尾】感慨
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提高班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在校考前，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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提高班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在校考前，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，老師面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
影視表演
播音主持
導(dǎo)演專業(yè)
舞蹈專業(yè)
音樂(lè)專業(yè)
專業(yè)測(cè)評(píng)
400-816-9012