在影視小品的考試中，這幾點(diǎn)還需要你深思
2019-11-25
來(lái)源：中影人教育
關(guān)于雙人、多人即興小品
雙人小品，多人小品構(gòu)思和做法與單人小品差不多。接到考題后首先扣題選二主活素材，然后構(gòu)思出故事梗概，敲定行動(dòng)的“點(diǎn)”，點(diǎn)與點(diǎn)之間的情節(jié)可以構(gòu)思的細(xì)一些，如感人的細(xì)節(jié)，有趣的細(xì)節(jié)，沖突的細(xì)節(jié)，生活的小細(xì)節(jié)……
但不能疏忽“點(diǎn)”的順序。
場(chǎng)上的交流要真實(shí)有機(jī)。雙方都是對(duì)方生活情境制約，對(duì)方的一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)舉動(dòng)、一聲嘆氣……都在產(chǎn)生出新的清境，受這種新的情境制約，認(rèn)真感受，感覺(jué)而產(chǎn)生的新的準(zhǔn)確的合乎邏輯的有機(jī)行動(dòng)，情感和態(tài)度。
雙方的矛盾要逐步發(fā)展，矛盾逐步加深乃至激化而沖突起來(lái)。不可一步到位馬上沖突起來(lái)不感人，這樣小品很單薄，缺少矛盾細(xì)節(jié)，顯的匆忙，故事性很淡不感人。要本著故事的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局的原則進(jìn)行構(gòu)思與行動(dòng)，要有豐富的細(xì)節(jié)，考生要多動(dòng)腦。
關(guān)于多人小品：
它與雙人小品的表演基本一樣。一般情況在初試時(shí)進(jìn)行，人數(shù)在十人左右。關(guān)鍵要分好組，分好工，各自都是什么樣人？到這里來(lái)干什么？發(fā)生些什么事？人與人、組與組之間又有什么矛盾出現(xiàn)，都是如何解決的。
如小品題目為“餐館里”。人物有服務(wù)員、經(jīng)理、廚師及各種類型的顧客。這個(gè)餐館內(nèi)發(fā)生了些什么事情顧客之間、顧客與服務(wù)員之間、同經(jīng)理之間等等都有些什么事，發(fā)生了怎樣的矛盾，行動(dòng)、態(tài)度又都是怎樣的，事情又都是如何解決的等等。小品的主題要積極，發(fā)生的事情中要產(chǎn)生出一定的意義。
表演的時(shí)候，不能十幾個(gè)人都在說(shuō)話，要商定好哪幾個(gè)人先做什么，然后哪幾個(gè)人又在做什么，接下去那幾個(gè)人又在做什么，這樣分組展開(kāi)，萬(wàn)萬(wàn)不可亂成一鍋粥一樣，使考官無(wú)法接受。
由構(gòu)思到表演其詳細(xì)做法前面談過(guò)了，大家可以重溫。
另外，要適應(yīng)意外情況的出現(xiàn)。這是雙人及多人小品即興表演中要特別注意的問(wèn)題。本來(lái)在場(chǎng)下構(gòu)思得很好了，可到場(chǎng)上有人做出了不該做的非常意外的動(dòng)作或是很關(guān)鍵的動(dòng)作忘了做，有的人該說(shuō)的話關(guān)鍵時(shí)刻沒(méi)說(shuō)出來(lái)或不該講的卻講出來(lái)；有的人把話的意思全說(shuō)反了；有的人不該上場(chǎng)或下場(chǎng)，卻提前上場(chǎng)或下場(chǎng)了……。面對(duì)意外的情境的出現(xiàn)，不要緊張得慌了手腳，要快速找出合理的話來(lái)說(shuō)，合理的事來(lái)做。逐漸回到原來(lái)構(gòu)思中行動(dòng)的點(diǎn)上來(lái)。有時(shí)小品表演正在行中，考官突然做出提示有意改變場(chǎng)上的情境，考生也要快速合理地隨機(jī)應(yīng)變。但要注意這些應(yīng)變不要使表演停下來(lái)，之后再去進(jìn)行，一定要在場(chǎng)上的生活中有機(jī)地進(jìn)行。不要讓場(chǎng)下任何人看出破綻。這些應(yīng)變的能力完全取決于考生的素質(zhì)，這要靠平時(shí)地積累，因此，考前多做小品表演練習(xí)是非常必要的。
上面從學(xué)習(xí)角度的將做小品的方法及注意事項(xiàng)，分項(xiàng)談了許多。在實(shí)踐中想象，情境、行動(dòng)，節(jié)奏、感覺(jué)、情緒態(tài)度等等是有機(jī)的統(tǒng)一體，它們統(tǒng)一在合乎邏輯的生活中是不可分的。
因此，考生在場(chǎng)上真實(shí)地、有機(jī)地、合情合理地、合乎邏輯地在情境中生活，就能做好小品。
說(shuō)一千道一萬(wàn)，百聞不如一見(jiàn)，百說(shuō)不如一練。希望考生在老師的指導(dǎo)下多做小品練習(xí)。報(bào)考戲劇文學(xué)專業(yè)的考生多構(gòu)思編創(chuàng)小品，熟能生巧，考場(chǎng)上方能得好成績(jī)。
下面列舉一些小品試題，供考生們參考：
（1、）單人小品：
1、打電話2、接電話3、一張照片4、一封信5、一雙鞋6、淌水過(guò)小河7、撲蝴蝶8、避雨9、等人10、家訪11、抉擇12、一場(chǎng)虛驚13、喜從天降14、自作自受15、樂(lè)極生悲
（2、）道具三聯(lián)小品：（故事中三件道具出現(xiàn)在關(guān)鍵地方）
①報(bào)紙、鉛筆、腰帶②藥瓶、手電、書包③撲克牌、火柴、信
（3、）雙人小品：
1、巧遇2、重逢3、分別4、約會(huì)5、“咱們回家吧”6、破鏡重圓7、雨過(guò)天睛風(fēng)雪除夕夜。
（4、）多人小品：
1、集市上2、商店里3、醫(yī)院候診室4、火車站候車室5、海島上6、河邊7、山林中8、沙漠里
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提高班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該班型開(kāi)設(shè)在校考前，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開(kāi)班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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提高班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該班型開(kāi)設(shè)在校考前，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開(kāi)班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，老師面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
影視表演
播音主持
導(dǎo)演專業(yè)
舞蹈專業(yè)
音樂(lè)專業(yè)
專業(yè)測(cè)評(píng)
400-816-9012