小主持人一般需要學(xué)幾年?
2022-02-15
來源：中影人教育
其實(shí)在孩子學(xué)小主持人的時(shí)候，很多家長(zhǎng)就會(huì)有誤區(qū)，覺得孩子口才不好，等到孩子大一點(diǎn)之后，可以通過生活的慢慢接觸，孩子的口才水平就會(huì)慢慢提升，其實(shí)家長(zhǎng)有這些想法是錯(cuò)誤的，學(xué)小主持人并非速成的，需要孩子從小就開始積累和沉淀，那么，小主持人一般需要學(xué)幾年?
首先，正常兒童語言的發(fā)育可分為3個(gè)階段：
第一期(1-1.5歲)：這時(shí)期的語言特色是說單字句，能用手勢(shì)、表情輔助語言來表達(dá)需要;
第二期(1.5-2.5歲)：開始知道“物各有名”，喜歡問其名稱，字句迅速增加;孩子能說短句，會(huì)用代詞你、我、他，會(huì)用感嘆句來表示感情，會(huì)使用復(fù)雜句，喜歡提問;
完備期(2.5-5歲)：說話流利，會(huì)用一切詞類，并能從成人的言談中發(fā)現(xiàn)語法關(guān)系，修正自己錯(cuò)誤的暫時(shí)性的語法，逐漸形成真正的語言。
讓孩子學(xué)習(xí)主持人需要多長(zhǎng)時(shí)間?
也有學(xué)了幾門課，過得很新鮮，不想?yún)⒓佑?xùn)練的孩子。 有些父母在孩子上了一段時(shí)間課后，還沒學(xué)到什么就想退學(xué)。 如果中途選擇放棄，孩子的培養(yǎng)就會(huì)毀了，不僅沒有掌握系統(tǒng)的理論、技術(shù)，還會(huì)記住中途放棄。 從小接受小主持人的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，并不一定要求孩子當(dāng)主持人，而是想通過專業(yè)的訓(xùn)練來糾正孩子不好的發(fā)音。 它還可以改善孩子膽小、羞怯、不自信、見生人不敢說話的壞習(xí)慣，對(duì)孩子有什么事也能冷靜豁達(dá)、對(duì)孩子的未來有不可估量的影響。 所有這些都只有踏踏實(shí)實(shí)、步步向前，不斷克服學(xué)習(xí)中的困難，才能逐漸進(jìn)步，在潛移默化中得到改善。
所以孩子學(xué)小主持人最佳年齡是幾歲?
通過上面的一些分享，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子在5歲左右的時(shí)候?qū)W習(xí)少兒主持人是最好的階段，這個(gè)階段的孩子基本能夠表達(dá)自己的思想，自己的喜怒哀樂，通過學(xué)習(xí)，可以提升孩子的語言表達(dá)能力，激發(fā)孩子的潛能，讓孩子變得更加優(yōu)秀。
小主持人的學(xué)習(xí)涵蓋了少兒語言能力培養(yǎng)、綜合素質(zhì)提升等多個(gè)方面，對(duì)于孩子個(gè)人素質(zhì)的提升與口才能力提高都有很大的
幫助。想讓孩子變得自信開朗大方，成為社交舞臺(tái)上的小明星，小主持人是一個(gè)非常好的選擇。
隨著社會(huì)的發(fā)展，少年兒童的早期教育越來越受到家長(zhǎng)的重視，特別是在培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力中，更多的家長(zhǎng)開始尋求各種方法來鍛煉孩子的語言表達(dá)能力，源自美國(guó)教育演說家卡耐基的教學(xué)理念證明：如果從小鍛煉孩子的演講、解說、辯論、主持等能力，便可以增強(qiáng)孩子的自信心，提高孩子的心理素質(zhì)，對(duì)孩子的前途將產(chǎn)生非常大的影響。
幼兒園年齡階段兒童，因?yàn)槟挲g的關(guān)系在組織語言、表達(dá)語言方面有著生理及心理上的不足，在這個(gè)孩子階段重要的語言發(fā)展期，家長(zhǎng)們應(yīng)該特別注意孩子的語言能力訓(xùn)練，比如有的家長(zhǎng)為了培養(yǎng)孩子講普通話，就盡可能的自己講普通話來引導(dǎo)孩子，
其實(shí)這是很好的一種方式，至少是營(yíng)造了一個(gè)語言環(huán)境。此外表情訓(xùn)練、氣息訓(xùn)練、大膽上臺(tái)、組織語言、表達(dá)語言、克服緊張情緒等很多專業(yè)內(nèi)容應(yīng)是越早學(xué)習(xí)越好，家長(zhǎng)的選擇早一步，孩子的成功近一步。
學(xué)習(xí)主持和學(xué)習(xí)唱歌跳舞樂器其實(shí)是一回事，都只是培養(yǎng)興趣，同時(shí)提升孩子的膽量和說話能力。但是主持和唱歌跳舞樂器什么的又不太一樣，因?yàn)樾≈鞒植淮嬖谒^的考級(jí)，而且主持人又需要大量的知識(shí)儲(chǔ)備和豐富的生活經(jīng)歷。
那如果想讓孩子精通主持那就需要他長(zhǎng)久接觸和學(xué)習(xí)，而這個(gè)預(yù)算應(yīng)該是長(zhǎng)期的經(jīng)歷和時(shí)間的沉淀。
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提高班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在校考前，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無憂班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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提高班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：該班型開設(shè)在校考前，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無憂班
開班時(shí)間：滾動(dòng)開班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，老師面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
影視表演
播音主持
導(dǎo)演專業(yè)
舞蹈專業(yè)
音樂專業(yè)
專業(yè)測(cè)評(píng)
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